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Radio France - France Culture
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24 - Proust en dialogue avec Bergson par Clément Girardi

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Comment Proust essayiste se fait-il philosophe ? En regardant la manière dont Proust dialogue avec l’essayisme du philosophe Bergson, que pouvons-nous apprendre de l’essayisme de l’auteur de la fresque romanesque "A la Recherche du temps perdu" ? demande Clément Girardi - invités : Clément Girardi A été titulaire d'un poste d'ATER auprès la chaire de Littérature française moderne et contemporaine du Collège de France. Il enseigne les lettres modernes au Lycée Johannes-Gutenberg de Créteil; Antoine Compagnon professeur émérite de littérature française au Collège de France

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24 - L'évolution humaine: la construction d'une niche par Jean-Jacques Hublin

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Comment par l’habitat, les vêtements, l’homme crée-t-il des micro-environnements et dans quelle mesure la construction de ces niches humaines rétroagit sur leur évolution, modifie leur biologie ou leurs comportements ? Demande le paléoanthroplogue Jean-Jacques Hublin. - invités : Jean-Jacques Hublin Paléoanthropologue, professeur au Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology de Leipzig, titulaire de la chaire Paléoanthropologie au Collège de France.

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24 - La Thermorégulation par Jean-Jacques Hublin

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Pourquoi les premières aiguilles à chas qui ont permis la couture de vêtements complexes sont-elles sans doute une des inventions les plus importantes de l’humanité, demande le paléo-anthropologue, Jean-Jacques Hublin. Comment nos corps s’adaptent-ils au froid ? - invités : Jean-Jacques Hublin Paléoanthropologue, professeur au Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology de Leipzig, titulaire de la chaire Paléoanthropologie au Collège de France.

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23 - La Bipédie par Jean-Jacques Hublin

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Que nous apprennent les empreintes de pas des Hominines ? Comment se déplaçaient les australopithèques, puis homo erectus ? Quand avons-nous perdu nos poils? Demande le paléo-anthropologue, Jean-Jacques Hublin. - invités : Jean-Jacques Hublin Paléoanthropologue, professeur au Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology de Leipzig, titulaire de la chaire Paléoanthropologie au Collège de France.

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22 - Le coût de la bipédie par Jean-Jacques Hublin

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Quelle était la locomotion des hominoïdes et quelle est l’origine de la bipédie ? Quand la main n’a-t-elle plus joué de rôle dans les déplacements au sol ou en suspension comme chez les gorilles? Quelles modifications squelettiques et musculaires entraîne la pratique de la course ? - invités : Jean-Jacques Hublin Paléoanthropologue, professeur au Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology de Leipzig, titulaire de la chaire Paléoanthropologie au Collège de France.

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24 - Alimentation par Jean-Jacques Hublin

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Quel était le régime alimentaire des primates et plus tard celui des hommes de Néandertal et des homos sapiens ? Que peut-on apprendre de l’analyse de l’isotope du zinc ? Pourquoi chasser un gros animal, comme l’éléphant, et quel était le coût énergétique de cette prédation pour les hominines? - invités : Jean-Jacques Hublin Paléoanthropologue, professeur au Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology de Leipzig, titulaire de la chaire Paléoanthropologie au Collège de France.

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24 - Grandir avec un grand cerveau et s'alimenter par Jean-Jacques Hublin

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Comment se développer avec un grand cerveau? Comment stabilise-t-on la réserve de calories? D’Homo Erectus à l’homme de Neandertal, le paléo-anthropologue, Jean-Jacques Hublin analyse comment se combinent les éléments des modèles des grands singes et ceux des humains. - invités : Jean-Jacques Hublin Paléoanthropologue, professeur au Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology de Leipzig, titulaire de la chaire Paléoanthropologie au Collège de France.

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24 - Grandir avec un grand cerveau par Jean-Jacques Hublin

Les Cours du Collège de France - Comment les caractères liés au développement du cerveau se sont-ils mis en place au cours de l’évolution des homininés, des australopithèques à homo sapiens ? Le paléoanthropologue Jean-Jacques Hublin s'attache aux problèmes posés par le grand cerveau de l’homme. - invités : Jean-Jacques Hublin Paléoanthropologue, professeur au Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology de Leipzig, titulaire de la chaire Paléoanthropologie au Collège de France.

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23 - Histoire de vie et reproduction par Jean-Jacques Hublin

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Pourquoi le cerveau coûte-t-il cher en énergie? Pourquoi y-a-t-il chez la femme une période de longue survie après celle de fécondité? Quel est l’âge du sevrage chez les hominines et les grands primates? Jean-Jacques Hublin interroge la relation entre fécondité, longévité et taille à la préhistoire. - invités : Jean-Jacques Hublin Paléoanthropologue, professeur au Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology de Leipzig, titulaire de la chaire Paléoanthropologie au Collège de France.

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22 - L'évolution humaine et l'enjeu énergétique par Jean-Jacques Hublin

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Quelles sont les stratégies des espèces animales pour extraire de l’énergie et l’allouer à différentes grandes fonctions, grandir, se reproduire, se réparer et à différents organes, le cerveau, le tube digestif ? De la préhistoire à aujourd'hui, Jean-Jacques Hublin analyse l'importance de l'énergie. - invités : Jean-Jacques Hublin Paléoanthropologue, professeur au Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology de Leipzig, titulaire de la chaire Paléoanthropologie au Collège de France.

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24 - Lectures de la pandémie par Didier Fassin

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Qu’est-ce que les choix faits pendant la pandémie disent de nos sociétés? Peut-on prendre la mesure de la soudaine valorisation de la vie physique aujourd’hui? - invités : Didier Fassin Anthropologue, sociologue et médecin, professeur à l’Institute for Advanced Study de Princeton et titutlaire de la chaire de santé publique du Collège de France

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24 - Épreuves carcérales : troubles psychiques et désordres sociaux par Didier Fassin

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Quelle est l’importance de la maladie mentale dans les prisons? Comment comprendre pourquoi la France est le pays d’Europe où l’on se suicide le plus en prison? Didier Fassin analyse la longue histoire de la relation entre le traitement des troubles psychiques et le traitement des désordres sociaux. - invités : Didier Fassin Anthropologue, sociologue et médecin, professeur à l’Institute for Advanced Study de Princeton et titutlaire de la chaire de santé publique du Collège de France

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24 - Exils précaires: la santé des migrants par Didier Fassin

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Est-il possible de renoncer à la fois à singulariser les immigrants et à leur assigner les conditions de leur santé? Demande le médecin-anthropologue, Didier Fassin. Quelle est aujourd’hui la "préoccupante vulnérabilité" des migrants en matière de soin et de santé? - invités : Didier Fassin Anthropologue, sociologue et médecin, professeur à l’Institute for Advanced Study de Princeton et titutlaire de la chaire de santé publique du Collège de France

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23 - Crises sanitaires et crises éthiques par Didier Fassin

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Les crises éthiques surgissent-elles, en particulier, lorsque des logiques mercantiles prennent le pas sur le bien commun? S’interroge Didier Fassin. Comment la ville de Flint aux Etats-Unis est-elle devenue "un symbole de l’abject défaillance dans la protection de la santé publique"? - invités : Didier Fassin Anthropologue, sociologue et médecin, professeur à l’Institute for Advanced Study de Princeton et titutlaire de la chaire de santé publique du Collège de France

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22 - Thèses conspirationnistes par Didier Fassin

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Réelles ou imaginaires, que nous disent du monde les conspirations et les théories du complot? Didier Fassin analyse ce qui se joue entre les conspirations avérées (celle du lobby du plomb) et les théories du complot, (le vaccin contre la polio étant accusé d'être à l'origine de l'épidémie du sida). - invités : Didier Fassin Anthropologue, sociologue et médecin, professeur à l’Institute for Advanced Study de Princeton et titutlaire de la chaire de santé publique du Collège de France

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24 - Frontières épistémiques par Didier Fassin

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Pourquoi les personnes souffrant d’une pathologie non reconnue, doivent-elles se constituer une légitimité? Comment malades et médecins s’opposent-ils? S’interroge le médecin-anthropologue, Didier Fassin. - invités : Didier Fassin Anthropologue, sociologue et médecin, professeur à l’Institute for Advanced Study de Princeton et titutlaire de la chaire de santé publique du Collège de France

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24 - Vérité du chiffre par Didier Fassin

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - De quelle manière le travail de quantification représente-t-il les faits sociaux et sanitaires? Qu’est-ce qui peut échapper à ce travail? Quels sont les biais, les chausse-trappes & les controverses autour des chiffres, de la canicule en 2003, aux morts du sida en Afrique du Sud? demande D. Fassin. - invités : Didier Fassin Anthropologue, sociologue et médecin, professeur à l’Institute for Advanced Study de Princeton et titutlaire de la chaire de santé publique du Collège de France

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24 - Naissance de la santé publique par Didier Fassin

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Pourquoi la reconnaissance du saturnisme infantile, en France, a-t-elle été "tardive" et "longtemps contrariée"? S’interroge Didier Fassin. Comment est-on passé d’une maladie perçue, comme "rare" dans les années 1980, à une "épidémie qualifiée de silencieuse", 12 ans plus tard? - invités : Didier Fassin Anthropologue, sociologue et médecin, professeur à l’Institute for Advanced Study de Princeton et titutlaire de la chaire de santé publique du Collège de France

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23 - Expérimenter le supra-humain, l’importance du point de vue

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Quel est le rapport à l’immortalité, à la localisation, et à la puissance dans le polythéisme grec antique ? S’interroge l’historienne-anthropologue Vinciane Pirenne-Delforge. - invités : Vinciane Pirenne-Delforge Historienne, professeur au Collège de France. Elle est titulaire de la Chaire Religion, Histoire et Société dans le Monde Grec Antique.

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22 - Héros et héroïnes: les normes rituelles

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Le héros a-t-il une propension à se retrouver en famille ? Comment une figure héroïque passée, qui est honorée, indépendamment d’une tombe, peut-elle être facilement aspirée dans la sphère divine, sur le plan cultuel, dans la Grèce antique? S’interroge l’historienne-anthropologue V. Pirenne-Delforge - invités : Vinciane Pirenne-Delforge Historienne, professeur au Collège de France. Elle est titulaire de la Chaire Religion, Histoire et Société dans le Monde Grec Antique.

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24 - Héros épigraphiques: les dédicaces

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Quelle est la place des dieux et des héros dans la démarche de ceux qui les honorent, dans la Grèce antique? s’interroge V. Pirenne-Delforge. De quelle façon le roi Anios, "héros fondateur", peut-il être qualifié tantôt de theos, de "dieu" dans les dédicaces et tantôt de "héros archégète"? - invités : Vinciane Pirenne-Delforge Historienne, professeur au Collège de France. Elle est titulaire de la Chaire Religion, Histoire et Société dans le Monde Grec Antique.

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24 - Le statut des héros : définitions poétiques (suite)

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - A partir de quand apparaissent le culte des héros et les rituels alloués à ces figures hors normes ? S’interroge Vinciane Pirenne-Delforge. L’historienne-anthropologue analyse quels sont les héros que "l’on appelle demi-dieux"? - invités : Vinciane Pirenne-Delforge Historienne, professeur au Collège de France. Elle est titulaire de la Chaire Religion, Histoire et Société dans le Monde Grec Antique.

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24 - Le statut des héros : traditions narratives et définitions poétiques

Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Que sont les héros pour les Grecs? S’interroge Vinciane Pirenne-Delforge, titulaire de la chaire ‘’Religion, histoire et société dans le monde grec antique’’. Est-ce la pratique traditionnelle qui peut constituer les héros cultuels ? - invités : Vinciane Pirenne-Delforge Historienne, professeur au Collège de France. Elle est titulaire de la Chaire Religion, Histoire et Société dans le Monde Grec Antique.

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